Cronograma

Aula Inaugural: 30/08 (Sábado) - às 18:30 / Público: Todas as turmas

Turma A: Quarta (noite)

Setembro: 19/09 e 24/09

Outubro: 08/10, 15/10, 22/10 e 29/10

Turma B: Sexta (noite)

Setembro: 12/09 e 26/09

Outubro: 10/10, 17/10, 24/10 e 31/10

Turma C: Sábado (manhã) e Turma D: Sábado (tarde)

Setembro: 06/09 e 20/09

Outubro: 11/10, 18/10 e 25/10

Novembro: 01/11

Culminância do Curso: Seminário: 14/11 (Sexta) - às 18:30 / Público: Todas as turmas

Estrutura e Organização

Os encontros serão realizados quinzenalmente, sendo as turmas, no Pólo de Capela, distribuídas na Sexta-feira (das 18:30 às 22:30) e no Sábado (das 07:30 às 11:30). Ao todo serão 04 turmas, atendendo aproximadamente 115 cursistas, das Unidades Escolares: Colégio Est. Edélzio Vieira de Melo; Colégio Est. Ir. Maria Clemência; Escola Estadual Profª Maria Berenice Barreto Alves, Colégio Imaculada Conceição e Colégio Universo Santa Maria.

As turmas foram formadas a partir da escolha dos horários pelos cursistas que serão assim distribuídas:

1ª Semana -Turma A - Sexta (noite): Cole. Est. Edélzio Vieira de Melo e Col. Imaculada Conceição;

2ª Semana -Turma B - Sexta (noite): Col. Est. Ir. Mª Clemência, Esc. Est. Profª Mª Berenice Barreto Alves e Colégio Universo Santa Maria;

1ª Semana -Turma C - Sábado (manhã): Col. Est. Edélzio Vieira de Melo e Esc. Est. Profª Mª Berenice Barreto Alves;

2ª Semana -Turma D - Sábado (manhã): Col. Est. Ir. Mª Clemência, Colégio Imaculada Conceição e Colégio Universo Santa Maria.

A carga horária será distribuída em 30 horas presenciais e 10 horas em estudo a distância, guiado pelas Unidades de Estudo e Prática.

Objetivos do Curso

Objetivo geral

Este curso visa a contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, bus­cando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de computadores (sistema operacional Linux Educacional e softwares livres) e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.

Objetivos específicos

· refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional;

· conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres, distribuídos em conjuntos com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de necessidades, problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias;

· desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitam a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet;

· elaborar e produzir textos diversos com apoio do computador.

· refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos tecnológicos disponibilizados no computador e Internet.

Orientações aos cursistas:

O Curso de Introdução à Educação Digital foi organizado visando familiarizar, motivar e preparar os professores da rede pública de educação básica a utilizar computadores e seus aplicativos, bem como recursos tecnológicos disponíveis pela internet. Não se trata de um curso que reduz o uso do computador a processos meramente operativos, embora reconheçamos que dominá-los é etapa necessária para a construção de esquemas men­tais que facilitem seu uso. Trata-se de um curso que propõe e estimula o professor e o gestor escolar a refletir sobre o porquê e o para que utilizar essas tecnologias, oferecendo os instrumentos tecnológicos como meios para desenvolver atividades significativas e refletir sobre diversos temas que fazem parte de sua prática docente.

É um curso que requer do professor e do gestor escolar esforço e diálogo criativo e competente sobre o que pensa e sabe sobre as características dos recursos tecnológicos apresentados, sobre os temas escolhidos e atividades propostas e sobre o pensamento e as produções dos demais participantes.

O curso foi organizado em Unidades de Estudo e Prática, onde estão previstas várias atividades que partem da vivência dos Cursistas e propõem um processo constante de ação-reflexão-ação. As atividades são propostas e acompanhadas pelo Formador, com as orientações pedagógicas necessárias aos desafios provocados pelo uso do computador, dos programas e ferramentas.

Professores e gestores escolares, por sua vez, assumem papel ativo de protagonistas e de interlocutores, atuando também como aprendizes-autores e dando a conhecer suas produções.

Esse curso se propõe a fazer com que cada um de nós mude a própria postura e o modo como utiliza o computador, seja como ambiente tecnológico, como ferramenta mental, como ambiente social na hora de estudar, produzir, comunicar-se, interagir e tra­balhar com os colegas e com os alunos na escola, de forma individual, em grupos e entre grupos.

É preciso descobrir novos caminhos e modos de atuar que favoreçam um diálogo com a tecnologia ao promover a inclusão digital. O ideal é que na comunicação e interação do curso predomine uma via de mão dupla entre cursistas, cursistas e formadores, cursistas e seus alunos, ampliando as possibilidades de (inter)atividade, trocas, negociação com­partilhada, cooperação – o resultado enriquecerá a experiência, a produção e a atuação de todos nós. O desafio está posto!!

O Curso Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove Unidades de Estudo e Prática, quais sejam:

Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social.

Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança.

Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico.

Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão, netiqueta.

Unidade 5: Elaboração e edição de textos.

Unidade 6: Apresentações para nossas aulas.

Unidade 7: Criação de blogs.

Unidade 8: Cooperação e interação em rede.

Unidade 9: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas.